Ivana Martinić

Snježana Fištrović

Vesna Mišljenović

Krunoslav Rukelj

Milena Ćulav Markičević

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Maja Đura

Veljko Armano Linta

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Anita Križanac Rašić

Kristina Rismondo

Kristijan Šivak

Ana Popović

dr.sc. Mirjana Jeleč Raguž

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Učenici se upoznaju s kvalitetnim alternativama društveno uvjetovanom imperativu da svaki pojedinac ili svaka obitelj mora imati svoj auto ili svoj stan/kuću kao pokazatelj životnog uspjeha. Pritom razmišljaju o idućoj fazi svojeg života (studiranju)  kritički razmišljaju o luksuzu  upoznaju se sa zajedničkim stanovanjem i dijeljenjem auta te s pametnim gradovima  i uče o ekološkim tehnološkim rješenjima koja bi mogli primijeniti u ostvarenju budućih projekata.

Gotov materijal

Moraš imati stan i auto

Marina Arambašić

Prezentacija (DOS) namjenjena za učenike razredne nastave za razvoj empatičnosti prema životinjama te upoznavanje s ugroženošću pojedinih životinjskih vrsta. 

Prezentacija potiče odovornost prema životinjama te je povezana s ishodima održivog načina života. 

Obilježavanje Međunarodnog dana zaštite životinja

medunarodni-dan-zast

Dalia Kager

Učenici će naučiti što su klimatske promjene te koja je naša uloga i utjecaj na njih. U timovima će izrađivati ​​informativne brošure o klimatskim promjenama. Uključit će i svoje roditelje i ostale članove obitelji računajući ugljični otisak s njima. Analizirat ćemo rezultate u učionici i napraviti plan kako smanjiti ugljični otisak - smanjiti potrošnju vode  električne energije i goriva u kućanstvu. Posebnu ćemo pozornost posvetiti razdvajanju otpada i naglasiti važnost recikliranja - učenici će to činiti sa svojom obitelji tijekom trajanja projekta  s ciljem da sortiranje otpada postane navika.

Nastavnička priprema

Green is “in”

green-is-in

Tea Horvatić

Projektni plan za poučavanje o održivom razvoju, klimatskim promjenama i odgovornom ponašanju kod kuće, u školi i u lokalnoj zajednici. Projektna ideja nastala je kao dio School Education Gateway tečaja "Addressing the Global Climate Crisis in Your Classroom".

https://academy.schooleducationgateway.eu/web/global-climate-crisis




In this project students cooperate in groups in teacher-lead activities where each month they work on improving school practice, daily habits in families and in the local community in order to promote sustainable living. Students will gather data, analyze and develop new practices any promote sustainability in the community and in school: water consumption, energy waste, recycling etc.

Together for Earth - project plan

together-for-earth

Anita Drenjančević

Vedrana Belanović Gibičar

PowerPoint prezentacija za sat korelacije knjižničarke i profesorice likovne kulture (kontrast-ritam-suprotnost) povodom izrade straničnika za Međunarodni projekt razmjene straničnika.

Uz prezentaciju je priložena i priprava za sat prema kojoj smo održale naše radionice i fotografija naših gotovih straničnika kao primjer.

Straničnici su rađeni koristeći tehniku fuzije plastičnih vrećica. Time smo razvijali i ekološku svijest naših učenika.

PowerPoint prezentacija - Međunarodni projekt razmjene straničnika i priprema za sat 

prezentacija

Branka Perić

Pojam biološka raznolikost označava svu raznolikost života na Zemlji koja se općenito dijeli u tri skupine: geni, biljne i životinjske vrste te ekosustavi. Nažalost, svake godine iščezava 40.000 vrsta, što uvelike smanjuje cjelokupnu ekološku ravnotežu i stabilnost. O očuvanju i zaštiti biološke raznolikosti ovisi opstanak samog čovjeka, kao vrste. Slogan ovogodišnjeg Međunarodnog dana biološke raznolikosti, koji obilježavamo 22. svibanj je PRIRODA NUDI RJEŠENJA.

U prezentaciji su navedena dva zadatka koja treba obaviti. Također, priložene su i igrice na ovu temu.

Biološka raznolikost

Sabina Saltović

Sandra Vidović

U sklopu radionice Laboratorij održivog razvoja - Agenda 2030 učenici se upoznaju s globalnim ciljevima održivog razvoja do 2030. godine koji su općeniti i moraju biti primjenjivi u svim državama i zajednicama od strane svih ljudi. Metodom World Caféa  u opuštenoj atmosferi sličnoj onoj u kafiću  kod učenika se kroz nekoliko ciklusa razgovora potiče kreativni proces s ciljem razvijanja novih ideja  stjecanja novih spoznaja i pronalaženja mogućnosti djelovanja. Ciljevi održivog razvoja su nešto što trebamo prenijeti djeci i mladima  ne kao popis 17 razdvojenih pojmova  već kao kostur povezanih dijelova  navodeći ih da što proaktivnije otkrivaju veze među njima i osmišljavaju različite aktivnosti kojima bi se ciljevi mogli realizirati. Nastavnička priprema će biti objavljena u Zborniku Proljetne škole školskih knjižničara  koja je odgođena u ožujku 2020. zbog epidemije.

Laboratorij održivog razvoja - Agenda 2030

17-ciljeva-odrzivog

Anamarija Radovanović

Ovaj obrazovni sadržaj nastao je kao plod rada učenika Osnovne škole Ante Curać - Pinjac na višegodišnjem projektu prikupljnja ljekovitog bilja našeg mjesta, Učenici su zajedno sa mentoricom prikupljali ljekovito bilje, opisivali ga, prikupljali recepte i načine korištenja istog. Saznali su da je nekada ovakav pristup liječenja bio jedini na našem području. Kao mediji su im najviše koristili najstariji stanovnici mjesta Žrnova, koji su nam ujedno i pomogli da ove vrijedne informacije zabilježimo za buduće generacije. Kada smo uvidjeli koliko smo vrijednih informacija prikupili, tiskali smo i priručnik na 98 stranica. 

Priručnik služi četvrtašima za izradu herbarija, tr ga koriste i učenici srednjih ugostiteljskih škola pri obradi ljekovitog bilja.

Nadam se da će i vama koristiti.

Priručnik mediteranskog ljekovitog bilja

vratimo-se-prirodi

Nives Bogdan

ZDENKA JERKOVIĆ

Prezentacija sadrži brošure za niže razrede koje nas upoznaju s vrstama otpada  kviz znanja o vrstama otpada  edukativni animirani film "Misli na sutra"  razgovor o energiji i obnovljivim izvorima energije  kreativan zadatak za učenike u kojem trebaju napraviti energetski plan  Priču o Viktoru Zrniću  kviz u kojem se provjerava razumijevanje pročitanoga teksta i eko matematičke zadatke za učenike 3. razreda. (5 školskih sati)

Nakon što učenici izrade energetske planove  predviđena je njihova prezentacija  a nakon toga i diskusija. (2 školska sata)




Integrirani su sadržaji ovih nastavnih predmeta: Sat razrednika  Matematika  Hrvatski jezik (medijska kultura  književnost  jezično izražavanje - usmeno)  Priroda i društvo.

Dan planete Zemlje

dan-planete-zemlje

ADRIJANA KRULJIĆ

Istraživanje 

Učenici su dobili istraživački zadatak: saznati interesantne podatke o životinjskoj vrsti dabar.

Zatim su trebali raspravljati na temu: Jesu li dabrovi štetočine ili čuvari voda.

Dabrovi - štetočine ili čuvari vode?

dabrovi

Održivi razvoj